Benidorm
Alumnos del Pere Maria Orts dan clase en el patio para protestar contra los barracones
Estudiantes de 4º de la ESO y su profesora reivindican unas aulas en condiciones después de que el jueves el viento volara el techo de la prefabricada en la que estaban
R. PAGÉS El jueves se llevaron un susto de muerte, que muchos de ellos todavía no han olvidado. Las fuertes rachas de viento levantaron parte del techado de los módulos prefabricados donde estudian y una veintena de jóvenes, alumnos de 4º de la ESO del instituto Pere Maria Orts i Bosch de Benidorm, vieron cómo el tejado de su clase se levantaba a una altura de más de un metro. La dirección del IES tuvo que evacuar a los 400 alumnos que estaban en las prefabricadas y suspender las clases hasta que los barracones fueran reparados y volvieran a ser seguros. Y ayer, tras dos días de suspensión preventiva, los 750 estudiantes que acuden al Pere Maria Orts en horario de mañana regresaron a las aulas con total normalidad. Aunque sin olvidar una reivindicación que aúna a toda la comunidad escolar de este centro: que las obras de ampliación del instituto, que llevan paralizadas casi dos años, concluyan de una vez por todas para poder tener una educación "digna y en condiciones".
Con este objetivo, la clase que vivió en primera persona los efectos del temporal quiso aprovechar ayer la vuelta a las aulas para realizar una acción de protesta contra la situación que sufre el instituto desde hace años. Así que por unos minutos convirtieron las gradas del patio en pupitres improvisados para dar la clase de Francés, la misma asignatura de la que se examinaban el pasado jueves cuando creyeron que el tejado de su clase iba a venírseles encima.
Durante su acción reivindicativa, que no descartan volver a repetir en los próximos días, los alumnos mostraron pancartas para expresar lo que vivieron aquel día. "Sentí impotencia", "Miedo" y "Pánico" fueron algunos de los emblemas, a los que se sumaron numerosas quejas dirigidas a la Conselleria de Educación por la situación en la que se encuentra el centro, como "Aulas en condiciones", "Esto es una vergüenza", "Basta ya. ¿Dónde están nuestros derechos?" o "Una educación en condiciones. No más barracones".
Todo el día de un módulo a otro
Las obras de ampliación del IES Pere Maria Orts se iniciaron en julio de 2009 y debían estar concluidas en julio de 2011. Pero tres meses antes de la fecha de finalización prevista, en abril de 2011, la empresa constructora abandonó los trabajos, en los que no se ha avanzado ni un ápice hasta la actualidad. Esta situación ha obligado a unos 400 de los 750 alumnos del instituto a permanecer día a día dando clases en 22 prefabricadas desde hace tres cursos. Muchos, en todas las asignaturas; otros, compaginando los barracones con clases ya terminadas del nuevo edificio.
Así que la protesta protagonizada ayer por la clase de 4º de la ESO también permitió a algunos jóvenes expresar que están "hartos" de tener que estudiar en estas condiciones: "Yo paso todo el día en prefabricadas desde hace dos años, pero antes ya tenía algunas asignaturas en otros módulos, como Tecnología, Inglés y Francés", relataba ayer una joven de este curso, que recordaba que en su paso por el Pere Maria ha ido de barracón en barracón. Y a saber hasta cuándo. Porque, por el momento, la Conselleria de Educación no tiene ningún tipo de solución para la problemática que sufre este centro de Benidorm.
La profesora de Francés, Milagros Martínez, que estaba en el aula con estos alumnos el jueves, manifestó ayer que, aquel día, "le vimos las orejas al lobo y no podemos seguir así. En los barracones no se puede dar clase bien, se pasa calor, frío y lo último ha sido lo del techo", agregó, para después recordar que la paralización de las obras y las prefabricadas "son el problema más importante que tiene el centro".
Consejo para definir más acciones
Además de la acción de protesta y reivindicación que protagonizó ayer este grupo de alumnos, la comunidad educativa del IES Pere Maria Orts celebrará esta tarde un consejo escolar -con representación del profesorado, alumnos y AMPA- para decidir otras acciones con las que exigir a la Generalitat la conclusión de las obras. Así lo acordó el pasado viernes el claustro de profesores, que celebró una reunión para valorar lo ocurrido el jueves y decidió dar voz a padres y a alumnos antes de tomar cualquier decisión. El objetivo es "ir todos a una. Todos debemos involucrarnos en esta lucha", indicaron ayer fuentes del instituto.
El Ayuntamiento exige de forma unánime que se reinicien las obras
Los tres grupos políticos del Ayuntamiento de Benidorm -PSOE, PP y CDL- aprobaron ayer en pleno una moción para exigir a la Conselleria de Educación que se retomen las obras del IES Pere Maria y que concluyan en el plazo más breve posible. La propuesta, presentada por el edil de Educación, Rubén Martínez, reclama también a la consellera María José Catalá la celebración de una reunión, a la que acudiría un representante de cada partido, el alcalde y dos miembros del consejo escolar del instituto, para buscar solución a la paralización que sufren las obras. A este punto, el PP presentó una enmienda, que fue también aprobada, para que el Ayuntamiento ponga los Servicios Técnicos municipales en disposición del centro para "restituir a las más óptimas condiciones de seguridad y limpieza" los espacios del IES afectados por la paralización de las obras.
Protestas
Los alumnos que lanzaron huevos a Fabra no serán expedientados
El rector de la UJI apercibe al grupo de nueve jóvenes que lanzó huevos al presidente de la Generalitat en el recinto universitario
EFE, CASTELLÓ El rector de la Universitat Jaume I (UJI), Viçent Climent, ha decidido el apercibimiento de los estudiantes que participaron en las protestas contra el president de la Generalitat, Alberto Fabra, durante su asistencia a la inauguración del edificio Espaitec 2 y en las que se lanzaron huevos. Según un comunicado de la UJI, Climent ha comunicado su decisión esta mañana a los nueve estudiantes afectados a los que ha trasladado que este tipo de actuaciones "no responden a un comportamiento universitario y de convivencia pacífica y no deben volver a ocurrir". Ha recordado que la participación en actuaciones de este tipo "puede comportar la apertura de un expediente disciplinario y la imposición de sanciones de diversos grados".
El apercibimiento de los implicados constituye el cierre de las actuaciones informativas abiertas tras los incidentes al entender desde la universidad que ya existen actuaciones en la jurisdicción penal que aconsejan otorgar la preferencia a dichos ámbitos y, por tanto, no continuar con el procedimiento en el ámbito académico.
En su escrito, el rector reitera el rechazo de la comunidad universitaria a los incidentes que se produjeron y hace un llamamiento público a la convivencia pacífica en el campus de acuerdo a los valores y normas que emanan de los estatutos de la Universitat Jaume I.
Ibi
El cierre del comedor del Tomás Llácer persiste pese a las gestiones políticas y educativas
La comunidad prepara movilizaciones en el caso de que el centro se quede el jueves sin el servicio
M. C. Las intensas gestiones desarrolladas hasta el momento, tanto desde el ámbito político como del educativo, no han permitido hasta el momento que se revoque el cierre del comedor del colegio de educación especial Tomás Llácer, previsto para el próximo 1 de febrero, por causa de la deuda que el Consell mantiene con la empresa encargada. El AMPA prepara movilizaciones, según ha podido saber este diario.
El pasado viernes, como se ha venido informando, trascendía que una deuda de 100.000 euros del Consell con la empresa encargada había provocado que ésta anunciara el cese del servicio. La medida fue denostada por el AMPA, alegando que el hecho de que buena parte de los alumnos procedan de otras poblaciones crea un conflicto importante.
Las gestiones desarrolladas hasta la tarde de ayer, sin embargo, no han permitido que se haya podido solucionar el conflicto, según explicó el concejal de Educación Manolo Gomicia. Por la mañana, el alcalde Antonio Francés, junto a Paco Agulló, el propio Gomicia, Fernando Pastor, la diputada nacional Patricia Blanquer y los autonómicos Jordi Martínez y Trini Miró habían acudido al centro para mostrar su solidaridad y apoyo.
Por la tarde, sin embargo, todo seguía igual, indicó Gomicia. El AMPA, ante esto, ha decidido estudiar la convocatoria de movilizaciones en un programa que se decidirá esta misma semana, si se confirma el cierre del comedor.
El alcalde Francés, no obstante, tras expresar su preocupación por la situación, indicó que "se nos ha asegurado que la conselleria podría acordar un plan de pagos con la empresa, con el fin de solventar el conflicto. Confiemos que así sea".
El rector aboga por repensar el papel de los gobiernos y sus prioridades
Manuel Palomar realiza una ardua defensa de lo público frente a "los vientos privatizadores", tras investir como honoris causa al biólogo Pauly
VICTORIA BUENO "Cuando soplan fuertes vientos privatizadores, permítanme que defienda abierta y claramente los servicios públicos". El rector, Manuel Palomar, se erigió ayer en un acérrimo defensor de los profesionales públicos de la Sanidad y la Educación, "junto a policías, funcionarios, y pequeñas y medianas empresas", en el marco de la celebración de la festividad de Santo Tomás de Aquino en el Paraninfo de la Universidad de Alicante.
Hizo expresa referencia al índice de aprobación social que lleva a cabo Metroscopia sobre la confianza Institucional: "Se llevan el mayor porcentaje de aceptación social precisamente los que se están viendo más castigados por los recortes en el dinero público", destacó.
Tras felicitar a los alumnos que ayer recibieron de sus manos el premio extraordinario por sus calificaciones, así como al nuevo honoris causa, el eminente biólogo Daniel Pauly, y a su padrino, José Luis Sánchez Lizaso, Palomar arremetió contra el "actual modelo productivo, en declive y sin futuro", y alertó sobre el "compromiso moral y político de los estados con el bienestar de sus ciudadanos. Esto debería obligarnos a repensar el papel de los gobiernos y sus prioridades auto asumidas".
No faltó la autocrítica: "Las universidades, agentes de un cambio imprescindible, debemos emprender medidas para corregir un rumbo poco afortunado, mejorando el ajuste entre oferta y demanda de estudios con el mercado laboral", indicó.
"La biodiversidad marina, en peligro"
El biólogo galo Daniel Pauly, investido doctor honoris causa por la Universidad de Alicante, destacó ayer durante su intervención que la biodiversidad marina que durante milenios ha explotado el ser humano "está hoy amenazada". Entre las soluciones que propone para hacer frente a esta problemática, Pauly reivindica "el activismo científico y de las organizaciones no gubernamentales para conseguir aliados", de forma que se pueda "influir en las políticas orientadas a la conservación y la defensa de la biodiversidad si queremos continuar disfrutando de comida procedente del mar en el futuro". "Uno de los cincuenta científicos más influyentes del mundo", como le definió su padrino, el director del departamento Ciencias del Mar y Biología Aplicada, José Luis Sánchez, criticó que "se cría pescado grande, como salmón o atún, con dieta de pescado pequeño (sardinas y anchoas)".
ALICANTE
Decenas de alumnos con beca de comedor dejan el servicio al no poder pagar el coste
Las APA afirman que son familias que tienen bonificado el 70%, pero que no pueden hacer frente a los 28 euros mensuales de gasto por las dificultades económicas
Las dificultades económicas por las están pasando tantas familias alicantinas, asfixiadas por el paro, fuerzan a decenas de alumnos a abandonar el comedor escolar al no poder hacer frente a la diferencia que deben desembolsar tras recibir la beca de la Conselleria de Educación y que sufraga el 70% del servicio.
El 30% restante que deben pagar supone unos 28 euros al mes. Una cantidad que para algunas familias significa un esfuerzo importante, que les es imposible de mantener y que ha llevado a centros de la provincia a llegar un acuerdo con los padres para dar facilidades.
Un 'contrato' para ayudar a seguir en el servicio y que suponía que en lugar de pagar esta cantidad mensualmente, acortaban el periodo de la beca para tener una cobertura del 100%, aunque fuera por menos meses, y que está a punto de finalizar.
Desde la Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos (FAPA) Gabriel Miró de Alicante han comprobado que hay decenas de casos afectados, que deben dejar el servicio, y que el goteo será a partir de marzo cuando se acabe el periodo en el que han aglutinado esta ayuda, según la información que están recibiendo de las APA. «No hablamos de un caso, pero es muy difícil de cifrar, pero sí que podemos decir que decenas de familias con la beca del 70% se han visto afectadas», señala el presidente de la Fapa, Ramón López, quien recuerda que la medida lanzada por la Administración para permitir la entrada del 'tupper' en los colegios -frente a la oposición de las APA y de los directores- no ha registrado demanda.
De ahí que la Federación insista en que debería haberse ampliado la cobertura de las becas en lugar de poner en marcha el proyecto de la fiambrera, que no ha tenido ningún éxito, como ya preveían.
Desde Cáritas Diocesana reconocen que las peticiones de ayudas para pagar el comedor escolar son frecuentes por parte de familias que se han visto abocada el paro, inmigrantes y familias monoparentales. En el curso anterior, y gracias a la inyección que recibieron de la Obra Social de la CAM, cubrieron «muchísimas» becas de comedor y de libros, y en este curso también están hacen frente a estos pagos, según Maite Sánchez, trabajadora social de Cáritas Diocesana.
Sánchez afirma que en los casos de familias que atienden, la primera pregunta que siempre realizan es si los hijos están en el comedor escolar. Y es que han comprobado que en ocasiones es la única comida «decente» que los niños hacen al día, ya que el reparto de alimentos que pueden recibir nunca serán el suficiente. De ahí que intenten ayudar para completar el dinero que falta de la beca.
Quienes también están colaborando en una campaña dirigida a las familias es la Escola Valenciana, que esta año buscará la implicación de los centros educativos para «incidir en la importancia de trabajar en el aula el valor de la solidaridad en una época tan complicada».
La campaña 'Un euro, a favor de la solidaridad', en la que se ha implicado la asamblea local de Cruz Roja de Alicante, consiste en fomentar la donación de un euro por cada alumno a un fondo destinado a la ayuda humanitaria y cuyo objetivo es la adquisición de lotes de soporte social de Cruz Roja y que irán destinados a familias que están sufriendo situaciones de mucha precariedad.
Estos lotes contienen productos básicos, fundamentalmente alimentación e higiene y su distribución, según explicaron, se ofrecerá a las personas que «no pueden hacerse cargo del coste de los productos básicos».
La campaña se mantendrá hasta el próximo 20 de febrero y permitirá, de este modo, trabajar en un proyecto donde los principales beneficiarios serán los menores para que «nuestro alumnado tome conciencia de que todos estamos expuestos a vivir situaciones muy precarias y debemos buscar fórmulas de ayuda».
ALICANTE
La UA reúne a los directores de Primaria para asesorarles sobre el plurilingüismo
28.01.13 - 00:31 -
C. M. A. | ALICANTE.
El rector de la Universidad de Alicante, Manuel Palomar, a través de la Unidad por la Educación Multilingüe de la UA (UEM-UA), ha convocado esta tarde los equipos directivos de centros de Primaria de la provincia de Alicante. El objetivo, según explicaron fuentes de la institución, asesorarles en la elaboración del Proyecto Lingüístico de Centro (PLC), un documento fundamental que recoge aspectos vinculados a las lenguas que se incorporan al currículum escolar.
A partir del Decreto 127/2012 de 2012 de la Conselleria de Educación, los programas de Inmersión Lingüística (PIL) de Enseñanza en Valenciano (PEV) y de Incorporación Progresiva (PIP) desaparecen y se enmarcan en dos únicos programas: el Programa Plurilingüe de Enseñanza en Castellano (PPEC) y el Programa Plurilingüe de Enseñanza en Valenciano (PPEV).
Según recordaron las citadas fuentes, más de 35 entidades valencianas y otras instituciones, como las universidades públicas, cuestionan este decreto porque cambia un sistema que había probado su eficacia en la superación del monolingüismo y se unen en un objetivo común: conseguir que el alumnado tenga competencia lingüística en castellano y valenciano y un dominio funcional del inglés al acabar la escolarización obligatoria.
Por ello, instan la Conselleria de Educación «a abrir nuevas vías de diálogo sobre el plurilingüismo para que los programas se adecuen a la realidad lingüística de la Comunidad Valenciana».
En la reunión, que tendrá lugar hoy, a las 18.00 horas en la Salón de Actos del Aulario II del campus de San Vicente, intervendrán el director de la UEM-UA, Vicent Brotons, que disertará sobre el marco teórico del plurilingüismo. Por su parte, Jaume Fullana, también de la UEM, será el encargado de hablar sobre la aplicación del decreto de plurilingüismo de la Conselleria de Educación.
FORMACIÓN | La Conselleria abre expedientes
Educación sanciona a 44 guarderías de la Comunidad que incumplen la normativa
· Denuncian que puede haber 275 guarderías 'ilegales' en esta autonomía
· Català: 'Si hubiera 300 guarderías ilegales, habría 300 expedientes'
La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat valenciana ha iniciado un total de 44 expedientes sancionadores a centros de atención infantil de la Comunitat que no cumplen con la normativa vigente en este ámbito, que es "exigente pero necesaria". Asimismo, el Consell continuará trabajando para sancionar a todas aquellas guarderías que no estén adaptadas a esta legislación.
Así lo ha asegurado la consellera del ramo, María José Català, al ser preguntada por los medios por una estimación de la Asociación de Centros de Educación Infantil de la Comunitat sobre la posibilidad de que haya 275 guarderías "ilegales" en esta autonomía.
Al respecto, interrogada por si puede confirmar esa cifra, la consellera ha manifestado: "si hubiera 300 guarderías ilegales, habría 300 expedientes sancionadores, y hay 44, por lo tanto, siempre a instancia de parte, estamos iniciando todo el procedimiento y, de momento, hemos iniciado 44".
Català ha explicado que los centros de atención infantil pueden ser de titularidad privada, municipal o pertenecer a la red de la Generalitat. En cuanto a los de la administración autonómica ha remarcado que, "desde luego, cumplen todos los requisitos", al igual que entiende que lo hacen los municipales, puesto que "requieren de una tramitación y dependen directamente de las administraciones locales".
Por lo que se refiere a los privados, ha apuntado que precisan "una revisión administrativa" por lo que la Conselleria "ha dado pasos importantes en este sentido desde hace meses".
Como lo primero que había que hacer era "detectar" la situación, Educación remitió a los ayuntamientos una carta para que estos facilitaran la relación de centros infantiles que operan en sus municipios. A partir de ese listado, ha continuado Català, "se iniciaron los expedientes sancionadores, ya que las escuelas infantiles tenían un plazo para adaptarse a una normativa exigente pero necesaria".
"Por lo tanto, estamos iniciando los procesos sancionadores a todos aquellos centros de los que tenemos conocimiento o que nos comunican particulares o entidades que incumplen la normativa; ya hay 44 expedientes iniciados y, por supuesto, iniciaremos todos los expedientes en aquellos que no cumplan la normativa, pero la Conselleria lleva mucho tiempo trabajando ya en este proceso", ha aseverado.
